Развитие связной монологической речи детей — одна из наиболее значимых и сложных задач речевого воспитания. В номере обозначаются новые подходы к организации работы по развитию речи детей дошкольного возраста в условиях внедрения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Определяется место и значение работы по развитию связной монологической речи детей в контексте реализации образовательной области «Коммуникация». Представлены методики и технологии обучения детей дошкольного возраста связной монологической речи: описанию, повествованию, рассуждению. Большое внимание уделяется развитию речевого творчества дошкольников и его активизации в непосредственной образовательной и самостоятельной деятельности детей.
