Грамотно организованная предметно-пространственная среда — один из основных источников и условие обогащения субъектного опыта дошкольника, его саморазвития и самореализации. Номер посвящен вопросам организации развивающей предметно-пространственной среды детского сада. Рассматриваются современные требования к развивающей предметно-пространственной среде дошкольной образовательной организации и теоретические аспекты ее проектирования. Представлен опыт организации предметно-пространственной среды детского сада как условия реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Описываются типичные недостатки в организации предметно-пространственной среды детского сада и способы их устранения. Даются советы воспитателям по организации развивающей среды группы с учетом требований стандарта. Анализируются международные практики проектирования среды для дошкольного образования.
