Динамичное обновление системы дошкольного образования, рост сети дошкольных учреждений и требований к качеству образовательных услуг стимулируют руководство и педагогические коллективы самое пристальное внимание уделять вопросам развития. Дошкольные учреждения заняты поиском ресурсов развития, прежде всего внутренних ресурсов, позволяющих решать актуальные задачи, стоящие перед коллективом, обеспечивать рост показателей качества работы, повышать рейтинг учреждения в системе образования, его состоятельность и статус. Несомненно, внутренние ресурсы многообразны, но главным ресурсом был и остается педагог и педагогический коллектив, поэтому большое внимание на страницах одиннадцатого номера журнала уделяется развитию кадрового потенциала дошкольного учреждения, становлению профессиональной компетентности педагога и коллектива, ресурсам их развития…
