В последние десятилетия отечественная культура, в том числе педагогическая, теряет свою национально-этническую самобытность. Тяготение к инновациям в сфере образования нередко ведет к необоснованным культурным заимствованиям и экспериментам, не отвечающим духу отечественной культуры. Номер посвящен отечественным традициям воспитания детей дошкольного возраста. Большое внимание уделяется народной педагогике, становлению и развитию традиций общественного дошкольного воспитания в России. Представлены отдельные страницы истории российского детского сада. Подчеркивается значение семьи как института воспитания детей дошкольного возраста. Раскрываются возможности реализации принципов семейного воспитания в практике работы дошкольных образовательных организаций. Описывается опыт организации в детском саду группы детей, состоящих в родственных отношениях.
